|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lern- moeglichkeiten |
|
|
Beschaffenheiten, die die Moeglichkeiten fuer das Formieren der Kenntnisse darstellen, welche fuer Erlernen von internen mathematischen Beziehungen benoetigt werden |
Bezeichnung |
Beschreibung |
Fuer die Umsetzung werden benoetigt: |
Ausfuehrlicher Loesungsablauf |
Auswahlsystem der Ausrechnungen bei der Exempelloesung. Das Hauptkriterium: wenn bei der durchfuehrenden Transformation eine Formel benutzt wird, aufgrund deren diese Verwandlung vorgenommen wird, so muss diese Transformation veroeffentlicht werden |
|
System von Hyperlinks |
Programm-maessig aufgebautes Hinweisensystem, welches die Verbundenheit der durchgefuehrten Verwandlung und der mathematischen Kategorien widerspiegelt |
|
Kaskadensystem von Begruendungsebenen |
Beschreibung des Loesungsablaufs . Mathematische Kategorien, die mit der durchgefuehrten Transformation verbunden sind. Beweis von Formeln und Lehrsaetzen, die bei der Transformation verwendet werden. Beschreibung des Ablaufs vom Lehrsatzbeweis. Mathematische Kategorien, die mit dem vorgenommenen Beweis verbunden sind |
|
Erledigung schrittweise |
Vorfuehrung des Ablaufs von der Exempelloesung oder dem Lehrsatzbeweis. Vorfuehrungsprinzip ist Schritt fuer Schritt |
|
Materialaufbausystem nach dem theoretischen Merkmal |
Lehrmaterial, aufgebaut aufgrund der Uebereinstimmung Formel – Lehraufgabensatz fuer die Verwendung der Formel |
|