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EMTeachline Lernsoftware - thematische Inhalte
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Heutzutage enthaelt die Datenbank EMTeachline ca. 5 000 000 geloester Aufgaben aus der Elementarmathematik. Wozu braucht man diese Menge von Aufgaben und welche Vorteile gewinnen dadurch die Benutzer des Komplexes, wird in Artikeln erlaeutert. Uebungen in der Arithmetik, Algebra, Trigonometrie und hyperbolischen Trigonometrie sind in 11 Komplexitaetsstufen verteilt. Es umfasst lineare, quadratische, biquadratische, Kehr-, Kubik- und Bruchausdruecke, Identitaeten, Gleichungen und Ungleichungen. EMTeachline mathematics software - das ist eine Enzyklopaedie der Elementarmathematik in Exempeln. Alle Aufgaben sind nach Themen, Kapiteln und Abschnitten aufgeteilt.
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Ausgearbeitete Themen:
Unsere Themenannonce:
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Theorie
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Rechnen II. Grundrechnung. Ganze Zahlen
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Rechnen II. Grundrechnung. Reelle Zahlen
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Rechnen III. Algebraische Methoden. Ganze Zahlen
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Rechnen III. Algebraische Methoden. Reelle Zahlen
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Reelle Ausdruecke. Berechnungsaufgaben
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Reelle Ausdruecke. Umformung und Beweis
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Reelle Ausdruecke. Beweis von Ungleichungen
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Reelle Gleichungen
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Reelle Ungleichungen
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How to choose a task-book?
The problem of a "good" task-book stems from the fact that there exists no "dozen" universal math problems that would guarantee mastering the educational material. Each student needs to solve his own set of problems, depending on his level of knowledge and skills and personal features. For some people one example suffices to learn a piece of material, while others may need to solve twenty examples...
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Organization of educational material in training programs
What the user gains from the varied ways of organization of educational material.
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Why the database of educational tasks in training programs must be large?
All developers of training programs in math encounter the common problem, namely: a source of math problems. Here, we answer the following question: what the user gains or looses depending on how the developers approach the mentioned problem.
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Development of methodical materials
It would be fine to develop such a universal task-book or tutorial, which could be used for a quick selection of any necessary tutorial materials...
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How can our training programs help a classroom teacher?
Let us find out what functions of a tutor can be "delegated" to the computer. Consider the list:
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